小学数学升与毫升教学设计与实践.pdfVIP

认识毫升

教学内容升和毫升

1．使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念。

2．能用“毫升”的概念，估计一些常用容器的容量，培养估算意识和估算能

教学目标力

3．使学生能联系实际感受“升”在日常生活中的应用，培养对数学知识的应

用意识，增强学好数学的信心。

教学重、难

使学生正确认识升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。

点

面的学习中，学生已经对“升”有了清晰的认识。生活中喝的牛奶

也是用“毫升”为单位，学生应该不陌生，但对“毫升”到底有多少并不是

教学资源

十分清楚。

1．每个小组1只500毫升的量杯，的1升的容器1只

预习作业设

2．老师准备500毫升的量杯2只，滴管1只，一些日常生活中常见的毫升

计

为单位的容器。

学程设计