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小学家校共育活动计划

一、指导思想

（一）以立德树人根本任务为导向，明确家校共育核心方向

为深入贯彻落实新时代教育方针，充分发挥家庭和学校在儿童成长过程中的协同作用，本计划以立德树人作为根本任务，尊重小学生身心发展规律，聚焦学生品德养成、学业发展、身心健康等核心需求，构建“学校主导、家庭参与、协同育人”的良好格局。当前，小学生的成长环境日趋复杂，单一的学校教育已难以覆盖孩子成长的全部维度，家庭作为孩子的第一课堂，其教育理念和方式直接影响孩子的行为习惯与价值观念。因此，家校共育不仅是弥补教育短板的必要手段，更是培养全面发展的时代新人的必然要求。本计划旨在打破学校与家庭之间的壁垒，通过多样化的活动形式，凝聚教育合力，为学生营造健康、和谐、充满关爱成长环境。

（二）以家长需求与学生发展为核心，确立共育工作原则

在家校共育活动开展过程中，始终坚持三个核心原则：一是以生为本，所有活动的设计与实施都围绕学生的成长需求展开，避免形式主义，确保活动能真正助力学生进步；二是平等协作，学校与家庭是平等的教育主体，尊重家长的教育经验与个性化需求，鼓励家长积极参与学校管理与教育决策，形成双向互动的良好关系；三是务实创新，结合不同年级学生的特点，不断探索符合实际的共育方式，既传承传统家校沟通的有效经验，又积极利用现代信息技术拓展共育渠道，提升共育效率。

二、活动目标

（一）学生层面：全面提升综合素养与行为习