“一流课程”背景下Python课程的混合式教学改革探索.pptxVIP

content目录01改革背景与时代动因02理论框架与教学理念创新03课程体系与资源生态建设04教学实施与过程可视化管理05课程思政与育人价值融合06评价机制与持续改进路径

改革背景与时代动因01

国家‘双万计划’推动一流课程建设的战略导向01双万计划内涵“双万计划”旨在建设一万个国家级一流本科专业点和一万个省级一流本科专业点，推动高等教育内涵式发展。该战略为课程改革提供了政策引领与资源支持。02课程建设导向一流课程建设强调“两性一度”，即高阶性、创新性和挑战度，引导教学从知识传授向能力培养转变。Python课程需对标标准深化教学改革。03政策驱动改革在双万计划推动下，高校加速推进课程质量提升工程，Python作为核心基础课成为重点建设对象。政策红利促使混合式教学广泛实施。04示范课程引领国家级一流课程中多所高校的Python课程入选，如北京理工大学、西华师范大学等，形成可复制推广的改革范式。发挥典型带动作用。05评价体系重构一流课程评审注重教学目标达成度、学生学习成效及持续改进机制，倒逼Python课程优化教学设计与评价方式。实现以评促建、以评促改。

教育数字化转型加速教学模式革新进程政策驱动转型国家教育信息化战略推动数字化教学发展，一流课程建设要求技术与教学深度融合。政策导向加速了线上线下混合式教学模式的普及与升级。平台技术赋能超星学习通、智慧树等在线平台提供全流程教学支持，实