原创力文档隐性教育理论分析
一、隐性教育的涵义及特征
（一）隐性教育的涵义
素均可能成为受教育者学习的内容所以隐性教育可以说是一种无课堂跨时空的教育它的教育途径是开放性的教育内容方式的隐含性正如隐性教育一词本身所表述的那样它的教育内容不显性教育那样是外显的明确的它们往往是正式教育没有明确规定的但时时发生在受教育者的
关于隐性教育的概念，由于研究者研究的视角不同而缺乏同一的定义。
一般来说，因为隐性教育是隐性课程的上位概念，所以，大多数研究者把
隐性课程作为隐性教育研究的逻辑起点。这种研究方式虽然使我们最初较
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