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2026年鸿鹄之志成语故事理想教育教案

一、教材分析

内(一容)定位

1.本课时内容严格对接2026年《义务教育语文课

程标准》中“中华优秀传统文化融入常态化教学要求,

属于小学四年级上册“家国志向类成语拓展专题核心

课例，课标明确规定3-4年级学生需累计熟记150个以

上中华经典成语，其中志向类成语占比不低于12%,本

课时所学“鸿鹄之志上承学生已掌握的“志存高远、

志在四方”基础成语认知，下接后续单元《为中华之崛

而读书》等红色主题课文教学，形成完整的“成语溯

源-文化会意-德育落地”学习链条。

(1)成语核心素材源自《史记•陈涉世家》经典

篇目，教学过程中主动打破传统成语课“只讲古代典故”

的局限，适配2026年新课标“传统文化当代转化”要

求，融入新时代航天建设、乡村振兴、文化传承等领域

的少年榜样案例，将距今2200多年的成语意象和当下

小学生的真实生活场景绑定，避免传统文化教育脱离时

代语境。

（2）内容价值层面同时覆盖语文核心素养4维度

要求：文化自信维度强化学生对中华传统志向观的认同,

语言运用维度夯实成语识记、表达能力，思维能力维度

引导学生区分远大理想和空想的边界，审美创造维度帮

助学生感