难忘泼水节：周与傣族共庆.pdfVIP

难忘的泼水节

设计依据与构思

在小学低年级语文教学中，一方面要激发学生的阅读兴趣，让学生阅读，感受阅读

的乐趣，充分调动学生的阅读积极性，一方面培养学生良好的语文素养。《难忘的泼水节》

这篇课文讲述的是周和傣族人民在凤凰的时候一起过一年一度的泼水节的故事，

这是一个又令人难忘的泼水节。二年级学生已经积累了一定的识验，在识字教学中

学生自主探究识字。由于民族差异，学生对泼水节了解较少，难以与课文产生共鸣。

小学生好奇心强，思维活跃，在学习这篇课文时，学生在感情朗读中了解周和傣族

人民一起过泼水节情景的基础上，借助课文插图来学生直观的体会节日的气氛，感受节

日的欢庆和人们的热情。

▍教学目标

1.认识“泼、族、民、度”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼、度、龙”等8个

字，会写“难忘、泼水节”等12个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

.和傣族人民一起过泼水节的情景，感受傣族人民和周一起过泼水节的和快乐，体

会周和傣族人民心连心的深厚情意。

4.图文对照，积累描写周样子的句子，感受的