北师大版三年级下册数学公开课《一吨有多重》教学设计.docxVIP

北师大版三年级下册数学公开课《一吨有多重》教学设计

一、教学内容

北师大版小学数学三年级下册《一吨有多重》

二、学情分析

三年级学生已经学习了克和千克这两个质量单位，对较轻物体的质量有了一定的感知和认识，能够运用克和千克解决一些简单的实际问题。然而，“吨”是一个较大的质量单位，学生在日常生活中直接接触的机会较少，缺乏直观的感性认识。因此，如何帮助学生建立“吨”的质量观念，理解“吨”的实际意义，是本课教学的重点和难点。学生思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力正在发展，教学中需借助大量的生活实例、直观体验和实践活动，引导学生逐步抽象出“吨”的概念。

三、教学目标

1.知识与技能：结合具体生活情境，感受并认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。

2.过程与方法：经历观察、比较、猜想、验证、推理等数学活动，感受数学与生活的密切联系，发展估测能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在探究活动中，体验数学的价值，培养学习数学的兴趣和合作交流意识，感受数学在解决实际问题中的作用。

四、教学重难点

*重点：认识质量单位“吨”，掌握1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。

*难点：建立1吨的质量观念，理解“吨”的实际意义。

五、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含图片、视频素