一知一个数的几分之几是多少求这个数说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。这部分内容是在学生已经学习了分数的意义、分数乘法的意义以及分数除法的计算法则基础上进行教学的，它不仅是对前面所学知识的综合运用，也是后续学习更复杂分数应用题、百分数应用题的重要基础。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计等几个方面展开我的说课。

一、说教材

“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”是分数除法应用的起始内容，是在学生理解了分数乘法的意义，能熟练解答“求一个数的几分之几是多少”的基础上进行的。它是分数除法意义的具体体现，通过本课的学习，学生将初步掌握分数除法应用题的解题思路和方法，为今后解决更复杂的实际问题打下坚实的基础。

从知识结构上看，它承接了分数乘法应用题的数量关系，同时又是后续学习稍复杂的分数除法应用题以及百分数应用题的桥梁。因此，学好这部分内容，对于学生构建完整的分数运算知识体系，提高解决实际问题的能力具有十分重要的意义。

二、说教学目标

根据课程标准的要求和学生的认知特点，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能：使学生理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系，掌握用方程或算术方法解答这类应用题的基本方法，并能正确列式解答。

2.过程与方法：引导学生经历从具体情境中抽象出数量关系的过程，通过画线段