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2026下半年小学信息技术教师资格考前摸底测评试卷及解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.在小学信息技术教学中，教师引导学生使用Scratch创作互动故事，这主要体现了信息技术课程中的（）

A.计算思维培养目标

B.数字资源获取能力要求

C.硬件设备操作技能训练

D.网络安全意识教育

解析：Scratch创作属于编程思维实践，通过角色控制、事件触发等机制培养逻辑思维，符合计算思维培养目标。数字资源获取、硬件操作、网络安全虽是课程内容，但与题干教学活动关联性较弱。计算思维是信息技术核心素养的核心要素，小学阶段应通过游戏化编程工具实现早期渗透。

2.小学信息技术课堂中，教师组织学生分组设计“校园植物识别”APP原型，该活动主要考查学生的（）

A.动手操作能力

B.团队协作能力

C.创新设计能力

D.系统维护能力

解析：APP原型设计涉及需求分析、界面规划、功能构思等环节，本质是创新设计能力的体现。动手操作对应具体编程或设备使用，团队协作是过程性要求，系统维护属于初中阶段内容。小学阶段设计类活动重点培养创造性解决问题的能力。

3.在教授“文件管理”知识时，教师采用“藏宝图”教学法，将文件夹比作洞穴，文件比作宝物，这种教学方法属于（）