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高职英语教育信息化教学现存问题与优化对策

摘要

在职业教育数字化转型的大背景下，信息化、智能化技术已全面融入高职英语教学全过程，成为推动职业英语教学改革、提升学生职业语言应用能力的核心抓手。当前高职英语信息化教学虽已实现设备普及、平台常态化应用，但仍普遍存在技术应用浅层化、资源适配性不足、教学模式固化、师生数字素养参差不齐、评价体系滞后、技术滥用异化等问题，难以适配高职教育“职业性、实践性、应用性”的育人定位。本文结合高职英语教学实际，系统梳理信息化教学现存突出问题，深入剖析问题成因，并从资源建设、教学模式、师资能力、评价体系、管理机制、学生培养六个维度提出可落地的优化对策，为高职英语信息化深度融合教学、数字化课堂提质增效提供参考。

关键词

高职英语；信息化教学；数字化转型；教学改革；教学对策

一、引言

随着职业教育数字化战略全面推进，慕课、微课、智慧教学平台、AI智能辅助工具、虚拟仿真场景等信息化手段已成为高职英语课堂的标配。教育部明确提出，职业英语教学需依托信息技术构建开放、交互、智能的教学环境，实现技术与课程的深度融合，重点培养学生职场英语交际能力与数字化学习素养。区别于普通本科英语教学，高职英语以服务专业、对接岗位、注重应用、弱化应试为核心目标，这对信息化教学的针对性、实践性、职业性提出了更高要求。

但现阶段多数高职院校英语信息化教学仍停留在“线下搬线上”的浅层融合阶段，