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小学一年级科学课程改革计划

一、改革背景与意义

小学一年级是儿童正式进入系统学习阶段的起始点，也是科学启蒙教育的关键窗口期。当前，小学低年级科学教育在部分地区仍存在内容与儿童认知特点衔接不够紧密、教学方法略显单一、评价方式有待丰富等问题，未能充分激发儿童与生俱来的好奇心与探究欲。为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升小学科学教育质量，特制定本小学一年级科学课程改革计划。本计划旨在通过系统性的课程优化，为儿童构建一个充满趣味、探究与发现的科学学习开端，奠定其科学素养的坚实基础，培养其初步的科学思维、探究能力和创新意识。

二、指导思想

以国家教育方针为指导，立足一年级儿童的年龄特征和认知规律，坚持“儿童为本、兴趣为先、实践为重、素养为要”的原则。通过创设生动有趣的学习情境，引导儿童直接感知、亲身体验、动手操作，激发其对自然和科学现象的好奇心，培养其科学探究的基本习惯和初步能力，促进其全面和谐发展，为终身学习和未来发展奠定良好科学素养。

三、改革目标

（一）总目标

构建符合一年级儿童认知特点和发展需求的科学课程体系，使科学学习成为儿童乐于参与的日常活动，初步形成“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围，显著提升儿童的科学兴趣、探究能力和初步的科学认知水平。

（二）具体目标

1.学生发展目标：

*保持并激发儿童对自然界的好奇心和探究热情。

*引导儿童学习运用感官进行观察，获取