窦桂梅：《卖火柴的小女孩》教学实录.docxVIP

窦桂梅《卖火柴的小女孩》教学实录与赏析：在悲悯中探寻生命之光

引言：经典的温度，教学的深度

《卖火柴的小女孩》作为安徒生童话中最为人熟知的篇章之一，以其深沉的悲悯情怀与对底层生命的深切关怀，穿越时空，触动着一代又一代读者的心灵。如何引导学生在文字的丛林中，不仅读懂故事的情节，更能触摸到文字背后那滚烫的人文温度与深刻的社会思考，是语文教学的重要课题。窦桂梅老师的《卖火柴的小女孩》教学，无疑为我们提供了一个极具启发性的范例。她以其独特的教学智慧，将学生引入文本的深处，在情感的激荡与思维的碰撞中，让经典焕发出新的生命力。本实录旨在还原窦老师课堂的精彩瞬间，并尝试剖析其教学艺术的内核，以期为一线语文教学提供借鉴。

一、情境导入：未成曲调先有情

师：（语调低沉而温柔，配合着投影上缓缓出现的冬日街景图，雪花无声飘落）同学们，寒冷的冬天，当我们裹着温暖的棉衣，坐在明亮的教室里，享受着父母的关爱时，你们是否想过，在遥远的时空，或者就在我们看不见的角落，有这样一些孩子，他们的冬天，可能与我们截然不同？今天，就让我们一起走进一个发生在圣诞夜的故事，去认识一位特殊的小女孩。（板书课题：卖火柴的小女孩）看到这个题目，你有什么疑问吗？

生1：这个小女孩为什么要在冬天卖火柴？

生2：她最后怎么样了？

生3：卖火柴能挣到钱吗？

师：同学们的问题都很有价值。带着这些疑问，让我们轻轻打开课本，走进这个飘