写作：思路要清晰+++谋定思路，落笔有“路”（情境任务教学课件）语文新教材统编版七年级上册.pptxVIP

;;学习目标;学习任务群;;;任务一

教材阅读·认识思路;;;;任务二

课文溯源·习得方法;;阅读下面的材料，思考每则材料要表达的中心是什么。用“他是一个（热爱学习/乐于助人/全面发展）的人”的句式，分别选择括号内容的内容，看看能统领哪些材料。;A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。;A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。;A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。;;技巧二：确定写作顺序。;;;;;;;;;;;任务三

实战演练·学列提纲;;;;;;;任务四

写作实践·落笔成