《小小演奏家 鸽子》课件2026-2027学年人教版四年级上册音乐.pptxVIP

第五单元英雄礼赞

凤阳花鼓

音乐人教版（2024）四年级上册

(一)审美感知

感受6/8拍摇曳流动的韵律；感受二声部和声带来的音响效果；体会乐曲宁静、憧憬和平的音乐情绪；分辨高声部、低声部音响色彩

(二)艺术表现

能够分声部视奏练习《鸽子》，掌握6/8拍律动，唱准变化音♭7；做到节奏准确；小组合作完成二声部合奏；演奏时表现乐曲舒展优美的情绪

(三)创意实践

能用肢体律动表现6/8拍韵律；可以选用课堂打击乐器为乐曲伴奏；尝试为本曲做简单力度处理设计

(四)文化理解

理解鸽子作为和平象征的文化含义；体会作品借鸽子寄托对和平生活的向往；懂得和平生活来之不易，珍惜当下美好生活

新课导入

同学们，大家见过鸽子吗？

在很多艺术作品当中鸽子有着特殊象征，你们知道鸽子代表什么吗？

当和平的鸽子在蓝天自由飞翔，你脑海当中会出现什么样画面？

今天我们就来学习二声部演奏曲《鸽子》，一起用乐器演奏，表现和平鸽子自由翱翔的音乐画面。

《鸽子》

环节二：作品背景讲解

1.《鸽子》选自哪一部电视连续剧？

选自电视剧《突出重围》。

2.乐曲当中音乐形象是鸽子，鸽子在这里象征什么？

象征和平。

3.作曲家肖白借鸽子这个音乐形象，寄托了人们怎样的心愿？

期盼和平，向往安宁幸福的生活。

新知讲解

环节一：初听乐曲，整体感知音乐要素

1.完整聆听《鸽子》演奏音频，请同学们认真感受，说一说这首乐曲整