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（花城版）一年级上册《是谁在敲》说课稿

一.教材分析

《是谁在敲》是一篇富有童趣的课文，讲述了一个小男孩在家里听到了敲门声，却不知道是谁在敲的故事。通过这个故事，让学生感受到生活中的惊喜和好奇，培养他们的想象力和听力。这篇课文语言简洁明了，情节生动有趣，适合一年级学生阅读。

二.学情分析

一年级的学生刚刚开始接触小学生活，他们对新事物充满好奇，也有一定的想象力和创造力。但是他们的阅读能力和理解能力还在发展中，需要教师通过引导和帮助，让他们更好地理解和感受课文。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

过程与方法：通过听力训练，培养学生的听力和理解能力。

情感态度与价值观：学生能够感受到故事的童趣，培养对生活的热爱和好奇心。

四.说教学重难点

重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

难点：学生能够通过听力训练，培养听力和理解能力，感受故事的童趣。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，通过图片、音频等手段，让学生身临其境，更好地理解课文。

采用互动式教学法，引导学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作意识。

采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习到知识。

六.说教学过程

导入：通过图片展示，引导学生说出他们熟悉的声音，如敲门声、电话声等，激发学生的兴趣。