2026年新人教版道德与法治一年级下册《第一单元我有新面貌》（第4课我们有精神第一课时这样真精神.docx

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2026年新人教版道德与法治一年级下册《第一单元我有新面貌》——第4课《我们有精神》第一课时《这样真精神怎样才能有精神》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课选自《道德与法治》一年级下册第一单元《我有新面貌》第四课《我们有精神》。教材围绕“精神”这一抽象概念，通过孩子们日常生活中的具体情境（如课堂专注、游戏遵守规则、帮助同学等）引导学生认识什么是“精神”，并初步体会保持良好精神状态的途径。教材设计了三个教学环节：情境导入——小故事演绎——行为实践——小结升华。核心知识点包括：

精神的内涵：积极向上、专注投入、遵守规则、乐于助人。

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