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五年级统编版《杨氏之子》教学设计

一、教学目标

L认识“诣、禽”等2个生字，会写“梁、诣”等3个

字，会写“聪慧、应声”等词语。

2.正确、流地朗读课文，背诵课文。

3.能借助注释理解课文的意思，体会杨氏之子的机智聪

慧以及他回答的巧妙之处。

4,感受文言文的语言特点，初步掌握学习文言文的方法。

二、教学重难点

1.教学重点

认识并掌握生字新词，正确书写生字。

朗读课文，读准字音，读通句子，注意文言文的节奏和

韵律，能够熟练背诵课文。

借助注释和工具书，理解文言文的大意，能用自己的话

讲述这个故事。

引导学生体会杨氏之子回答的巧妙，感受他的机智聪慧,

学习他思维敏捷、语言幽默的特点。

通过对课文的学习，让学生初步了解文言文的特点和学

习方法，培养学生阅读文言文的兴趣。

2.教学难点

让学生理解文言文的语言表达方式和词汇用法，体会其

中蕴含的古代文叱和思维方式，如古人的称谓、礼仪等。

引导学生深入思考杨氏之子回答的逻辑和巧妙之处，培

养学生的逻辑思维能力和语言鉴赏能力，理解他是