《大学物理A》教学大纲 太原理工大学完整版.pdfVIP

大学物理A教学大纲(120学时)（一二本）

一、课程的任务、性质和作用

以物理学基础为内容的大学物理课程，是高等学校理工科各专业学生一门重要的通

识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养

理及相干条件教学要求掌握简谐振动的运动学和动力学特征理解简谐振动的平衡位置的意义能根据给定的初始条件写出一维简谐振动的运动方程掌握描述简谐振动的三个特征量的意义和决定因素突出相位和初相的物理意义掌握用旋转矢量和振动曲线表示简谐振动的方法和初

的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。

大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生树立科学的世界观，

增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其

他课程不能替代的重要作用。

通过大学物理课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有

比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程的各个

教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重

学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。

二、学时分配