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仙河初中校本研修语文教研组活动记录

活动基本信息

项目

内容

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**活动主题**

核心素养导向下的初中语文阅读教学策略研讨

**活动时间**

本学期某周五下午第二、三节课

**活动地点**

学校三楼会议室

**参与人员**

语文教研组全体教师、教学处李主任

**主持人**

教研组长王老师

**记录人**

青年教师张老师

活动背景与目标

为深入贯彻落实新课标理念，切实将核心素养的培养融入日常语文教学，提升我校初中语文阅读教学的质量与效率，解决当前阅读教学中存在的“重知识灌输，轻思维发展”、“重标准答案，轻个性体验”等问题，特组织本次校本研修活动。

活动目标：

1.探讨核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）在初中阅读教学中的具体体现与落实路径。

2.分享与交流在阅读教学中培养学生核心素养的有效策略与实践案例。

3.共同研磨典型课例，提升教师设计与实施素养导向阅读课的能力。

活动主要内容与过程

一、理论学习与理念引领（主持人：王老师）

王老师首先带领全体成员重温了新课标中关于语文核心素养的表述，并结合初中阅读教学的特点，强调了阅读教学在培养学生核心素养方面的关键作用。她指出，阅读教学不应仅仅停留在对文本内容的理解和信息