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小学体育五年级《软式排球正面双手垫球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身心发展规律和认知特点，将趣味性与技能性相结合。通过软式排球正面双手垫球的教学，激发学生对排球运动的兴趣，培养学生的协调性、判断力和合作意识，为学生终身体育意识的形成奠定基础。教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探究，在愉悦的氛围中掌握运动技能，体验运动快乐。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.使学生初步掌握软式排球正面双手垫球的正确动作要领，包括手型、触球部位、发力顺序。

2.多数学生能够运用正确的垫球手型，将来自同伴或教师的轻缓来球垫起一定高度和距离。

3.发展学生的上肢力量、身体协调性和对球的感知能力。

（二）过程与方法目标

1.通过模仿练习、分解练习、完整练习和游戏竞赛等多种形式，引导学生主动参与垫球练习。

2.培养学生观察、模仿、分析和纠正错误动作的能力，提高自主学习和合作学习的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对软式排球运动的兴趣和热情，体验运动的乐趣和成功的喜悦。

2.培养学生勇于尝试、不怕困难、积极进取的精神，以及遵守纪律、团结协作的优良品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

正面双手垫球的正确手型、触球部位以及击球时的协调用力（蹬地、伸膝、抬臂、压腕）。

（二）教学难点

判断来球方向和力量，并能协调