部编版一年级语文下册教案.docxVIP

一、课时安排

两课时

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过半年多的学习，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于朗读和表演。同时，他们对动物的习性有一些简单的了解，这为本课学习打下了一定的基础。但他们对于课文中角色情感的体会和语言的积累运用仍需教师引导。注意力集中的时间相对较短，需要通过多样的教学活动吸引其注意力。

三、教材分析

《小公鸡和小鸭子》是一篇充满童趣的童话故事。课文通过小公鸡和小鸭子一起玩、小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子救落水小公鸡等情节，生动地展现了它们之间互相帮助、友好相处的美好品质。语言通俗易懂，对话较多，适合低年级学生朗读和理解。文中还渗透了“公鸡会捉虫，鸭子会游泳”等生活常识。

四、教学目标

1.知识与技能：

*认识“也、地、河”等生字，会写“也、他”等字。

*正确、流利地朗读课文，读准对话的语气。

*了解小公鸡和小鸭子的不同习性，以及它们之间发生的故事。

2.过程与方法：

*通过图文结合、联系生活实际等方法理解词语和句子的意思。

*借助角色朗读、表演等形式，体会人物情感。

*学习边读边思考，提出简单的问题。

3.情感态度与价值观：

*感受小公鸡和小鸭子之间的友爱互助，培养乐于助人的品质。

*懂得要根据自己的特长去帮助别人，也要虚心向别人学习。

五、教学重