一年级心理健康教学设计件第10课我能坚持.docxVIP

课程基本信息

课程名称：我能坚持

授课对象：小学一年级学生

课时：1课时（建议40分钟）

授课教师：

授课日期：

设计理念

本课程依据一年级儿童的心理发展特点和认知规律，以积极心理学为理论基础，通过生动有趣的活动和情境体验，引导学生初步理解“坚持”的含义，体验坚持带来的成就感，培养初步的坚持意识和面对困难不轻易放弃的积极态度。课程强调学生的主体参与和情感体验，力求在轻松愉快的氛围中促进学生心理素质的提升。

教学目标

1.认知目标：初步理解“坚持”的含义，知道做事情要有始有终，不轻易放弃。

2.情感目标：体验坚持完成任务后的喜悦和成就感，激发愿意尝试克服困难的积极情感。

3.行为目标：学习在遇到小困难时，尝试运用简单的方法鼓励自己坚持下去。

教学重难点

教学重点：帮助学生理解“坚持”的含义，体验坚持的过程和成功的喜悦。

教学难点：引导学生将课堂上学到的坚持意识迁移到日常学习和生活中，初步学会在遇到困难时不轻易放弃。

教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含故事、图片、简单动画）

*故事《小蜗牛的旅行》或《龟兔赛跑》（选择更贴近坚持主题的版本）

*小奖品（如小星星贴纸、小印章等）

*“坚持小勇士”荣誉卡（可选）

*用于体验活动的材料：

*每人一份稍有难度的拼图（如12-20片）或串珠（珠子和绳子）

*画纸、