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小学养成教育实施方案

一、指导思想

小学阶段是儿童成长的关键时期，也是良好行为习惯养成的最佳期。本方案以立德树人为根本任务，遵循小学生身心发展规律和教育规律，坚持“以人为本、德育为先、循序渐进、潜移默化”的原则，将养成教育融入学校教育教学的各个环节，渗透于学生学习生活的方方面面，引导学生“学会做人、学会学习、学会生活”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、总体目标

通过系统、科学的养成教育实施，使学生在小学阶段初步形成正确的道德认知、良好的行为习惯和积极的人生态度。具体目标包括：

1.品行端正：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，诚实守信，明辨是非，具有初步的集体荣誉感和社会责任感。

2.习惯良好：养成专心听讲、勤于思考、认真作业、热爱阅读等良好学习习惯；养成按时作息、合理饮食、讲究卫生、热爱劳动等良好生活习惯；养成遵守纪律、文明礼貌、爱护公物、保护环境等良好行为习惯。

3.身心和谐：具有积极乐观的情绪，初步的自我管理能力，基本的安全防护意识和健康的生活方式。

4.兴趣广泛：乐于参与集体活动和社会实践，对未知世界充满好奇，初步培养多方面的兴趣爱好。

三、基本原则

1.以人为本原则：尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，引导学生自我教育、自我管理、自我完善。

2.知行合一原则：强调理论与实践相结合，不仅要使学生懂得