原创力文档《学前听障儿童听能管理服务指南》编制说明
1、标准制定背景及任务来源
2006年第二次全国残疾人抽样调查数据显示，我国0-6岁听力残疾儿
童达13.7万，每年新增听障新生儿2-3万。听力学的发展、助听器人工
耳蜗技术的进步，为先天性听力障碍儿童回归有声世界提供了可能，越来
越多的听障儿童可以通过及时发现、早期科学的干预和康复获得听觉，学
习口语，回归普通学校接受融合教育。
听障儿童配戴助听设备只是第一步，后续还需要给予听能管理服务，
以实现听障儿童听觉能力的优化和让已经优化的听能保持持续优化的状
态，让听障儿童的听力语言
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