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2025年全国统考教师资格证真题《综合素质》(中学)及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某中学2024年秋季学期全面推行五育融合实践学分制度，将学生在劳动实践、科创竞赛、体育赛事、艺术展演、志愿服务中的表现折算为对应学分，与学科考试成绩共同纳入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学参考。该学校的做法（）

A.意在强化学生的竞争意识，提升学校升学率

B.践行了素质教育促进学生全面发展的核心理念

C.弱化了学科教学的核心地位，不利于知识传授

D.说明实践能力的培养比书本知识学习更重要

2.班主任刘老师发现班里几名学生存在明显偏科问题，痴迷航模设计的学生小航语文、英语成绩长期不及格，多次被其他老师提醒“把精力放在正科上”。刘老师没有直接制止小航的航模爱好，反而结合他的兴趣设计跨学科学习任务：让他为航模项目撰写外文操作说明、制作项目汇报PPT、设计航模科普宣传海报。一学期后，小航的语文、英语成绩提升到班级中等水平，还带领团队拿到了全省青少年航模大赛一等奖。刘老师的做法体现的学生观是（）

A.学生是发展过程中的人，具有巨大发展潜能

B.学生的偏科问题是兴趣导向下的必然结果

C.学生的发展需要教师严格按照统一标准要求

D.学生的个体差异体现在学科学习能力的差距上

3.某区启动教师数字素养提升三年行动计划，要求全区中学教师熟练掌握国家智慧教育公共服务平台资源应