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幼儿园中班教案水墨画

一、教材分析

（一）教材定位

1.本次教学活动选取的创作素材为幼儿生活中常见的时令水果枇杷，是中班水墨启蒙系列“身边的小美好”单元第3课时内容，总教学时长适配中班幼儿25分钟集体教学标准时长。

（1）内容规避了传统水墨启蒙中难度较高的线条勾勒要求，选取“点厾”这一操作门槛极低的基础水墨技法作为核心学习内容，仅要求幼儿通过按动笔锋完成圆形果形绘制，手部操作难度适配4-5岁幼儿的动作发展水平。

（2）本次教学配套的媒材全部经过适配性改造：将常规45*70cm生宣纸裁为25*25cm的加厚生宣卡纸，避免幼儿绘制过程中宣纸破损；配套毛笔选用笔锋长度2.5cm的小号兼毫笔，笔杆直径为2cm，适配中班幼儿的抓握力度，完全不会出现握不住笔的情况。

（二）2026新课标契合点

1.本次活动完全对标2026年义务教育艺术课程标准中“学前段美育核心要求”，严格遵循“弱化技法考核、突出趣味感知、渗透文化认同”的基本原则，将水墨文化浸润放在比技法熟练更重要的位置。

（1）活动覆盖新课标提出的5项美术核心素养落地要求：通过观察枇杷实物、赏析齐白石水墨枇杷作品落地图像识读素养，通过动手创作水墨枇杷落地美术表现素养，通过对比蜡笔枇杷与水墨枇杷的不同效果落地审美判断素养，通过自主调整枇杷的大小、浓淡、位置落地创意实践素养，通过认知水墨画是中国独有的传统艺术形式落地文化理解素养，素养达成度