名著骆驼祥子教学设计方案实用版.pdfVIP

理解老舍的野心分钟朗读老舍我怎样写骆驼祥子中的话我要写的是一个人一个被社会吃掉的人他的悲剧不是他自己的错是社会的错那个社会不让好人有活路追问老舍为什么要写祥子的悲剧提示不是要批判祥子而是要批判吃人的社会第课时品味语言老舍的京味魔法环节对比读

一、课程基本信息

学科：初中语文

年级：九年级上册

课时：3课时（整本书阅读专题探究）

课型：名著导读·专题探究课

设计依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》“整本书

阅读”要求——“通读整本书，理清思路，概括主旨，梳理作品的内

一次买车虎妞死后的堕落通过诵读体会语言的情感温度合作探究法以小组为单位梳理三起三落timeline分析每一次挫折对祥子的精神冲击比较法对比祥子与平凡的世界中孙少平的命运同是奋斗者为何结局不同深化对时代语境的理解情境沉浸法用老北京人力车夫的老

容体系和结构特点；结合作品的写作背景和作者生平，理解作品的

思想内涵和价值取向；欣赏作品的语言表达和艺术特色，积累阅读

经验”。

二、学情分析

九年级学生已具备基础文本解读能力，能梳理情节、识别人物

形象，但对社会环境与人物命运的关联、悲剧的深层根源缺乏深度

思考；同时，学生对1920年代老北京