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小学教师教育理论学习笔记-

好教师的品质美们心目中喜欢怎样的教师

的想法之后,归纳出的“好教师”的12种品质:

书知识占绝对优势很少有教师个人知识的发挥几乎没有师生互动知识的产生在新课程中教师将更多地采取非结构开放式的控制方式特别注重学生的憎感体验和创新品质的境况因而教科书知识的比例相对较少教师个人知识和师生互动产生新知识的比例较大这样一种控制方式是

1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭,我再也不怕

上学了。

2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴

子般戏弄。

3.耐性——他绝不会放弃要求,直至你会做为止。

4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外,并帮助我们去把

与学生融为一体在新课程中教师不能再是居高临下的而是与学生站在同一个平台上互动探究在平等的交流中作裁判在激烈的争论中做首席由园丁向人生的引路人转变园丁是令人尊敬的但园丁又是令人遗憾的因为园丁把花木视作另类生命园丁在给花木浇水施肥的同时还要给它

所学习的知识用于生活。

5.