五年级心理健康教育教案我是学习的主人.docxVIP

一、活动名称

我是学习的主人——做积极主动的学习者

二、适用年级

五年级

三、活动目标

1.认知目标：帮助学生理解“学习的主人”的含义，认识到主动学习的重要性，了解成为学习主人的基本方法。

2.情感目标：激发学生对学习的内在兴趣，培养积极主动的学习态度，增强学习的自信心和责任感。

3.行为目标：引导学生尝试运用一些主动学习的策略，如制定学习计划、积极思考、勇于提问等，并在日常学习中实践。

四、活动准备

1.教师准备：多媒体课件（包含故事、情景图片、小测试等）、“学习小主人”荣誉卡（或小贴纸）、便签纸、白板或大张纸。

2.学生准备：铅笔、橡皮。

五、活动时长

40分钟

六、活动过程

（一）暖场导入：故事激趣，初步感知（约5分钟）

1.教师讲述故事：《两只小鸟学飞》

（故事梗概：森林里有两只小鸟，一只叫“勤勤”，一只叫“懒懒”。鸟妈妈教它们学飞。勤勤认真听妈妈讲解，观察妈妈的动作，一次次尝试，即使摔倒了也不放弃，还主动向妈妈请教自己不明白的地方。懒懒觉得学飞太累，总是找借口不愿意练习，妈妈教的时候也东张西望，想着玩耍。过了一段时间，勤勤已经能在天空自由飞翔，而懒懒只能在低矮的树枝间扑腾。）

2.提问引导：

*同学们，听了这个故事，你们觉得勤勤和懒懒谁能更好地学会飞翔？为什么？

*勤勤在学习飞翔时，表现出了哪些好的态度和