古诗〈游山西村〉教学设计.pdfVIP

《游山西村》教学设计

教学目标：

1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.

2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,

扩大知识面.

3,能用自己的话或自己的方式说出诗的大意,感悟诗的意境.

4,能对诗的独特见解.

5,学会一类生字豚.

教学重难点：

能用自己的话或自己的方式说出诗的大意,感悟诗的意境;能对诗

的独特见解.

资料准备：背景音乐与诗境相关的挂图字典

教学：二

教学过程：

第一

教学内容:学习生字,熟读古诗,了解诗句大意感悟诗的

教学过程:

一、学习豚

读诗,学生边听边画出一类生字豚

注意:不要在豚的上面加点.

学生查字典豚:小猪,也泛指猪.

学生到黑板前写生字,针对生字特点强调记忆.

二,读诗,整体感知

1,自由读,指导检查读诗情况.

2,个别读.

3,组内读,并在组内说说自己是怎么理解的.遇到不会的字查字典.

4,完成课后