2026年岭美版六年级教学设计：告别母校告别母校.docxVIP

PAGE1

2026年岭美版六年级教学设计：告别母校

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

岭美版六年级（上）全体学生

告别母校

12课时（含综合实践与展评）

岭美版义务教育语文六年级上册

通过回忆、感恩与展望完成对小学生活的情感告别

情感表达与社会责任的统一

课文《母校的钟声》《毕业季》《我的成长足迹》及相关综合实践活动

引导学生真实感受小学生活的点滴，培养表达感恩与祝福的语言能力

如何将个人情感升华为对集体、对社会的责任感，避免流于形式化的祝福语

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心”“以活动为载体”“以评价促进发展”的理念。通过情境创设、项目式学习与合作探究，使学生在回顾小学生活的过程中，不仅体会到师友情谊的珍贵，更在表达感恩、规划未来的实践中，培养爱国主义、集体主义和社会责任感。教学过程中注重“教-学-评”一致性，目标明确、活动有效、评价多元，力求让每位学生在告别母校的仪式感中实现情感升值与核心素养的同步提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

本单元重点落实语言建构与运用（通过写信、演讲、海报等多种文