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- 2026-10-16 发布于江西
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特殊教育理论与实践手册(执行版)
1.第一章特殊教育理论基础
1.1特殊教育的定义与范畴
1.2特殊教育的法律与政策支持
1.3特殊教育的核心理念与目标
1.4特殊教育的评估与诊断方法
1.5特殊教育的课程与教学策略
2.第二章特殊教育的分类与人群
2.1特殊教育的分类体系
2.2常见特殊教育人群分类
2.3特殊教育的年龄与发展阶段
2.4特殊教育的地域与文化差异
2.5特殊教育的资源与支持系统
3.第三章特殊教育的实施原则与方法
3.1特殊教育的多元智能理论
3.2特殊教育的个别化教学原则
3.3特殊教育的差异化教学策略
3.4特殊教育的融合教育理念
3.5特殊教育的沟通与表达训练
4.第四章特殊教育的教师发展与培训
4.1特殊教育教师的专业发展
4.2特殊教育教师的培训体系
4.3特殊教育教师的沟通与合作
4.4特殊教育教师的伦理与责任
4.5特殊教育教师的持续学习与成长
5.第五章特殊教育的课程与教学设计
5.1特殊教育课程的目标与内容
5.2特殊教育课程的结构与安排
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