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建筑工程施工技术课程设计

一、课程设计的核心目标与能力培养

建筑工程施工技术课程设计的核心目标，在于引导学生将《建筑施工技术》、《施工组织设计》等相关课程的理论知识，应用于一个具体的工程项目场景中。通过这一过程，学生应能达到以下能力的提升：

1.深化理论理解：通过实际应用，加深对各分部分项工程施工工艺、技术要点、质量标准及安全规范的理解与记忆。

2.提升方案设计能力：能够根据工程特点、现场条件和技术要求，初步拟定合理的施工方案，并进行多方案比选，选择技术可行、经济合理的最优方案。

3.培养工程计算能力：掌握主要施工参数的计算方法，如模板设计、脚手架搭设、施工机械选择等，并能进行必要的验算。

4.强化图表绘制技能：能够规范绘制施工进度计划（横道图或网络图）、施工平面布置图等关键技术文件。

5.树立工程全局观念：理解各施工工序之间的逻辑关系，认识到施工组织设计在工程进度、质量、安全、成本控制中的核心作用。

6.培养文献查阅与资料整合能力：学会利用规范、手册、图集及工程案例等资料，为设计提供依据。

二、课程设计的一般流程与关键环节

建筑工程施工技术课程设计通常围绕一个具体的建筑项目展开，如多层住宅楼、小型公共建筑等。其流程一般包括以下关键环节：

（一）任务解读与资料准备

首先，需仔细研读课程设计任务书，明确设计对象（建筑类型、结构形式、层数、主要尺寸等）、设计范