第一单元　第三课　课时1　联系的普遍性、客观性与多样性.docxVIP

第三课把握世界的规律

课时1联系的普遍性、客观性与多样性

课标要求

描述世界是普遍联系的。

素养目标

1.政治认同：认同马克思主义唯物辩证法的联系观。

2.科学精神：结合自然界和人类社会中的具体事例，理解联系的普遍性、客观性与多样性。

3.公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物；善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点、条件为转移。

重点难点

重点：把握联系的哲学概念，明确世界是普遍联系的。

难点：结合自然界和人类社会中的具体事例，理解联系的普遍性、客观性与多样性。

一、联系的普遍性

1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

2．主要表现

(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。

(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

[议一议]联系是普遍的，是不是意味着任何两个事物之间都存在联系？

提示“联系是普遍的”强调任何事物都处于普遍的联系之中，绝对孤立的事物是不存在的，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的具体联系是有条件的。

二、联系的客观性

1．含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

2．表现：自在事物的联系和人为事物的联系，都是客观的。

3．方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主