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部编版人教版道德与法治一年级下册校本教学计划

一、指导思想

本学年，我校一年级下册道德与法治教学工作将继续以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，紧密围绕立德树人根本任务，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，以部编版人教版《道德与法治》教材为载体，深入挖掘教材内涵，突出课程的生活性、活动性和实践性。通过创设贴近儿童生活的教学情境，引导学生在体验、探究和互动中，逐步形成正确的道德认知，培养良好的行为习惯，激发积极的情感态度，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实的思想基础。

二、学情分析

经过上一学期的学习与适应，一年级的孩子们对小学生活已有了初步的了解，逐步建立了与老师、同学之间的情感联系，对集体生活有了一定的归属感。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与各种游戏和活动，形象思维占主导地位，对直观、具体、生动的事物更容易接受。

然而，由于年龄尚小，他们的自我中心意识仍较明显，规则意识和自控能力有待加强，情绪波动也较大。在行为习惯方面，部分学生还存在自理能力不足、物品整理无序、注意力不易持久等问题。同时，他们的道德判断能力尚在发展初期，需要教师耐心引导和正面强化。本学期，应更加注重将道德教育融入学生的日常生活，通过生活化的场景和体验式的活动，引导他们从身边小事做起，逐步提升道德素养。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解个人与家庭、学校、社会的简单关