人工智能赋能小学家校协同育人的应用路径与风险防控研究-结题报告.docx

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人工智能赋能小学家校协同育人的应用路径与风险防控研究

结题报告

摘要

面向小学家校协同育人中长期存在的沟通频次高但效能低、家长参与浅层化、亲子共育缺平台、风险事件识别滞后等现实难题，本课题以云溪县向阳小学1—6年级24个教学班共1200名学生、2400名家长、96名教师为研究对象，按照“基线调研—方案设计—实践推进—成效检验—总结提炼”五阶段路径，应用文献研究法、调查研究法、行动研究法与案例研究法，研发并落地“AI家校沟通平台、亲子共育助手、智能家长赋能工具”三类工具包，围绕家长沟通效率、亲子共育质量、家长数字素养、家校风险防控四条主线展开应用与防控研究。实践