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平淡美灿烂美美读第3自然段：这美丽的意境是怎么形成的？想象与联想把自己当作景物来写先是写景物本身，然后把自己当作景物来写。想象联想描写景物的形色声气味等物有人的灵性人有物的特性人、物统一在一个意境物我一体情景交融浮想翩翩，诗情洋溢相关例证生活才是诗的源泉，用心观察，用心体验，就会发现生活其实美不胜收，当我们心有所感，情有所动的时候，我们就找到了诗的材料！才情展示：用今天学到的方法，写一段写景的文字。要求：心醉其间，诗情洋溢，才情洋溢。黔江的柳树九年制义务教育初中语文第三册教学目标1、学习鲁迅先生与劳苦大众息息相通、“俯首甘为孺子牛”的高贵品质以及同黑暗势力进行艰苦卓绝斗争的革命精神。2、学习本文抓外貌特征，表现人物精神面貌的写法。3、在阅读中认真体会词语的感情色彩，理解词语在句中所表达的感情。毛泽东曾经说过：“我与鲁迅的心是相通的。”蔡元培论鲁迅：先生人格不凡叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂郑振铎论鲁迅：不朽的鲁迅鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚，最热忱的朋友林语堂论鲁迅：鲁迅不怕死作者简介阿累，真名朱凡1909年生，江苏人，1931年参加反帝大同盟。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党，