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《不求甚解》教案

一、教学目标

知识与技能目标

指引学生理解“不求甚解”的真正含义，梳理文章的论证思路。

让学生能够找出体现议论文语言准确性的词语，并研判其作用。

进程与办法目标

通过研读文本，培养学生研判议论文语言严密性的实力，感悟其对表达观点的作用。

组织课堂讨论和练习，促使学生学习使用准确严密的语言写议论文。

情感态度与价值观目标

培养学生正确的读书态度和办法，激发学生对读书的热爱。

指引学生树立辩证思维，学会全面看待问题。

二、教学重难点

教学重点

深化理解“不求甚解”的含义，把握作者的观点。

精准找出文中体现语言准确性的词语，研判其成果。

教学难点

透彻理解议论文语言严密性对表达观点的关键作用，并能在写作中使用。

学会使用辩证思维研判问题，避免片面理解。

三、教学准备

多媒体课件，包含文章语言片段、相关研判材料、作者介绍、背景材料等。

印发课堂练习材料，内容为一段不严密的议论性文字，供学生修改。

四、教学进程

（一）导入（5分钟）

展示一些因语言表达不准确、不严密而产生误解或歧义的例子，如广告中的错误表述、新闻报道中的模糊用词等，指引学生思考语言对表达的关键性。

例如：某减肥产品广告宣称“运用一周，guaranteedtolose10pounds”，但未明晰阐释适用人群和运用条件，导致部分消费者运用后未达到预期成果而产生不满。

又如：一则新闻报道称