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幼儿园师带徒工作计划

为促进新入职教师及青年教师的专业成长，充分发挥我园骨干教师的引领、示范与辐射作用，构建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，特制定本年度师带徒工作计划。本计划旨在通过系统性的指导与实践，帮助徒弟夯实教育教学基本功，提升专业素养与教育实践能力，进而推动我园整体保教质量的稳步提升。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿园教育教学实际，遵循教师专业成长规律，以“传帮带”为主要形式，以教育教学实践为核心，以问题解决为导向，通过师徒双方的共同努力，实现“教学相长、共同提高”的目标。坚持理论与实践相结合、言传与身教相结合、共性培养与个性发展相结合的原则，确保师带徒工作落到实处，取得实效。

二、工作目标

（一）徒弟发展目标

1.适应与规范：帮助徒弟尽快熟悉幼儿园的规章制度、一日活动各环节的组织与要求，规范教育教学行为，初步形成良好的职业习惯。

2.技能与能力：引导徒弟掌握幼儿园教育教学的基本技能与方法，能独立设计并组织符合幼儿年龄特点的教育活动，提升观察、分析和解决教育教学实际问题的能力。

3.素养与发展：培养徒弟热爱幼教事业的职业情怀，树立正确的儿童观、教育观，激发其自主学习与专业探究的兴趣，为其后续的专业持续发展奠定坚实基础。

（二）师傅发展目标

1.引领与提升：促使师傅在指导徒弟的过程中，