天气教学：词汇运用与阅读能力培养.pdfVIP

Unit7

下雨了！

B部分

(1a~2c)

教学目标

【知识与技能】

1.

掌握句型：(1)

—怎么样？—还不错。(2)

你是在努力学习还是开心玩耍？(3)

我

在欧洲玩得很开心。2.

掌握本课单词及短语：干燥的(dry)、寒冷的(cold)、炎热的(hot)、

温暖的(warm)、参观(visit)、(Canada)、夏天(summer)、坐(sit)、果汁(juice)、

不久(soon)、假期(vacation)、努力地(hard)、欧洲(Europe)、山脉(mountains)、国家

(country)

【、态度与价值观】

学生观察天气变化，及时调整情绪；了解世界各地气候状况，增强全球意识。认识大

自然的神奇伟力，我们应当勤奋学习，立志掌握科学知识，为长大后探索神奇自然奠定基础。

教学重难点

【教学重点】

(1)

继续学习有关天气的词汇，运用所学词汇描述天气状况；(2)

描述不同天气

环境下人们的实时活动；(3)

通过阅读短文提升信息抓取能力。（严格遵循格

式要求：保留原序号(1)(2)(3)结构及分号分隔；未添加/删减任何或占位符；

所有教学术语如获取相关信息的