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2025年小学科学实验教学提升计划

小学科学实验教学是培养儿童科学素养、创新精神和实践能力的关键环节，是落实“立德树人”根本任务，发展学生核心素养的重要途径。当前，小学科学实验教学在激发学生探究兴趣、培养科学思维与方法、提升动手操作能力方面仍有较大提升空间。为适应新时代教育发展要求，全面提升我校（或区域）小学科学实验教学质量，特制定本提升计划。

一、指导思想

以国家义务教育科学课程标准为指导，立足小学生认知特点和发展需求，坚持“学生为本、探究为要、素养为重”的原则，以提升实验教学质量为核心，以强化教师实验教学能力为关键，以优化实验教学资源为支撑，以创新实验教学模式为动力，全面激发学生科学探究的内生动力，培养学生的科学精神、创新意识和实践能力，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。

二、发展目标

到2025年，通过系统性提升措施，力争实现以下目标：

1.学生科学素养显著提升：学生对科学的好奇心和探究欲望普遍增强，初步掌握科学探究的基本方法，动手操作能力、观察分析能力和解决实际问题能力得到有效发展，形成初步的科学思维和科学态度。

2.教师实验教学能力全面增强：教师实验教学设计与实施能力、实验创新与指导能力、跨学科整合能力得到系统提升，形成一支热爱科学教育、业务精湛、勇于创新的实验教学队伍。

3.实验教学资源配置持续优化：实验室建设达标提质，实验仪器设备充足适用，数字化实验资源有