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部编版五年级上册语文《搭石》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版小学语文五年级上册第二单元的一篇精读课文——《搭石》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《搭石》是著名作家刘章的一篇散文佳作。课文以质朴的语言描绘了一幅幅生动的生活画卷：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，供人踩踏过河，这便是“搭石”。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕平凡而又感人的情景，如“一行人走搭石”的协调有序，“年轻人背老人过搭石”的尊老爱幼，“遇见对方，招手礼让”的互助友善，展现了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风民情。

本单元的语文要素是“体会作者是如何表达对家乡的思念之情的”。《搭石》虽不直接以“思念家乡”为题，但其字里行间洋溢的对家乡人、家乡事的深厚情感，正是这一要素的生动体现。课文语言质朴平实，情感真挚，于细微处见真情，是引导学生感受人性美、语言美，学习作者通过具体事例表达情感的绝佳范例。同时，课文也渗透了中华传统文化中“仁”“礼”的思想，对学生良好品德的形成具有积极的熏陶作用。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们能够借助工具书理解字词，对课文内容有自己的初步感知。在情感体验方面，五年级学生正处于情感发展的关键期，他们对生活中的美好事物