人工智能赋能高中语文写作教学的应用路径与风险防控研究-开题报告.docx

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人工智能赋能高中语文写作教学的应用路径与风险防控研究

开题报告

摘要

本课题以云溪县第一中学高一至高三共18个班945名学生、38名语文教师为研究对象，聚焦人工智能赋能高中语文写作教学的应用路径与风险防控。研究综合运用文献研究、问卷调查、教育行动研究和实验研究四种方法，构建“素材生成—过程引导—智能评改—润色升格”四阶递进应用模式与“代写—学术诚信—风格同质化—版权归属—思维退化”五类风险清单及“识别—预警—干预—复盘”四步防控流程，并通过实验组480人、对照组465人的对照实验检验应用模式的成效。预期研究周期为2027年1月至2028年12月，分准备与基线调研、方案设计与试运