北师大版一年级数学上册有几瓶牛奶教学设计.docxVIP

一、教材分析

《有几瓶牛奶》是北师大版小学数学一年级上册的内容，隶属于“加与减（二）”单元。本课时是在学生已经学习了10以内加减法以及初步认识20以内数的基础上进行的，主要探究“9加几”的进位加法计算方法。教材通过创设“有几瓶牛奶”这一贴近学生生活的情境，引导学生在具体操作和观察中，体验算法的多样化，并初步感知“凑十法”的简便性。学好这部分内容，不仅能为后续学习8加几、7加几等进位加法奠定坚实基础，也能培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

二、学情分析

一年级的学生思维尚处于具体形象思维阶段，他们对抽象的数学概念和计算方法的理解，很大程度上依赖于具体的感知和操作活动。在学习本课前，学生已经熟练掌握了10以内的加减法，对“10”这个数的组成有了一定的认识，部分学生可能在生活中或通过家庭教育对20以内的进位加法有了初步的接触，但对于“凑十”的算理和方法可能并不清晰。他们乐于参与动手操作和小组合作活动，对故事和游戏等形式的学习情境兴趣浓厚。因此，教学中应充分利用学生的这些特点，让他们在动手、动脑、动口中主动建构知识。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.结合具体情境，经历探索9加几进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。

2.初步感知“凑十法”的计算思路，并能借助小棒、计数器等学具或画图的方式，清晰表达自己的思考过程。

（二）过程与方法

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