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2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼

音课学习任务)

第一单元·识字|第1课《天地人》

本课教材没有单列课后习题，学习重点是结合画面认读“天、地、人、你、我、他”6个生字，知道“你、我、他”可以用来称呼不同的人。

第一单元·识字|第2课《金木水火土》

?朗读课文。背诵课文。

朗读和背诵时要注意什么?

答：要用普通话，把“一、二、三、四、五”和“金、木、水、火、土”等字音读准

确；四句歌谣节奏整齐，可以两字一顿地练习，熟读后按原文顺序背诵。

第一单元·识字|第3课《口耳目手足》

口、耳、目、手、足能做哪些事?

示例1:口可以说话、吃饭、唱歌。

示例2:耳可以听声音。

示例3:目可以看书、看风景。

示例4:手可以写字、画画、拿东西。

示例5:足可以走路、跑步、踢球。

答：联系身体各部位的作用来说即可，句子要完整。

第一单元·识字|第4课《日月山川》

猜一猜，连一连。观察教材中的象形字图形，把它们和“兔、鸟、竹、羊、木、网”连起来。

答：根据图形特征连线：长耳短尾的图形连“兔”,像鸟身和鸟喙的图形连“鸟”,像竹叶和竹竿的图形连“竹”,有角的动物图形连“羊”,像树干和枝条的图形连“木”,交叉成网格的图形连“网”。象形字是由事物的形状演变而来的。

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