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2026年苏教版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：表格制作与编辑

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级下册全班学生

表格制作与编辑

8课时（每课时40分钟）

苏教版（2026）

数据的组织与呈现

数据思维与信息素养

表格的概念、结构、基本操作（插入、删除、合并、填充、排序）以及简单的数据可视化

理解表格的结构特点，熟练使用表格工具进行基本编辑

在真实情境中选择合适的表格形式并进行数据的有效组织与解读

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，围绕《义务教育课程标准（2022年版）》中信息技术学科的数据处理与表达要求，采用情境教学、项目式学习和合作学习三种策略相互渗透。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者与学习过程的引导者；学生在真实的班级活动、校园调研及生活情境中，通过动手制作表格、互相评价与修改，实现知识的内化、能力的迁移以及责任感的培养。教学全程强调过程性评价与终结性评价的有机结合，以促进学生元认知的提升和学习习惯的养成。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息技术学科第三学段：学生能够使用常见的办公软件进行简单的数据录入、整理与基本的图表制作；能够在情境中选择合适的表格形式进行信息的组织与展示；能