小学体育教学设计技能.pdfVIP

小学体育教学设计技能

根据我国中小学体育教学现状，一般认为对课堂教学设计技能起决定性作用

的要为：分析课程标上和教材；编制教学目标；制订教学策略；编写教学

方案。

一（）体育与健康课程标准分析

教育部组织编制的体育与健康课程标准中列出了如卜•的课程任务：增进身体

健康、提升心理健康水平、增强社会适合水平、获得体育与健康知识和技能。

1（）增进身体健康

通过本课程的学习，学生能够提升对身体和健康的理解，掌握相关身体健康

的知识和科学的健身方法，提升自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促动

身体健康；养成健康的行为习惯和生活方式。

2（）提升心理健康水平

通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的

温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中.提升抗挫折水平和情

绪调节水平.培养坚强的意志品质；在持续体验进步或成功的过程中.增强

自尊心和自信心，培养仓J新精神和创新水平，形成积极向上、乐观开朗的生

活态度。

3（）增强社会适合水平

通过本课程的学习，学生将理解个人健康与群体健康的密切关系，建立起对

自我,、群体和社会的责任感