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小学一年级下册数学说课稿

然后课件出示教材主题图，引导学生认真观察，组织学生合

探究：图中哪些事物的排列是有规律的？

【设计意图：借助农远资源我利用主题图，创设了学生熟悉的

生活情境一“六一”联欢会。从学生的生活经验和已有的知识出发,

将数学知识与他们的生活紧密联系起来，引导学生进行观察，思考,

探究，在农远资源的辅助下，更激发了学生学习的兴趣和探究的欲

望，让学生初步感知到规律在生活中的应用，从而感受到数学来源

于生活，也应用于生活。】

学生找到图中有规律的事物之后，再去完成例1,轻而易举C

（课件出示例1）

最后师生共同小结：这些图形、物体和小朋友都是两个为一组,

重复出现。

【设计意图：让学生通过自己的观察等活动去发现规律，根据

自己的审美观点去找规律，体现了一定的开放性。让学生亲身感知、

体验事物的排列规律，逐步发展其动手、观察及推理能力，初步感

知规律的美，并掀超了探究规律的高潮。】

2、摆图找规律

这个环节，我主要引导学生小组合，自主探究，让学生通过

摆一摆的活动来探索规律，创造规律。

【设计意图：比环节，是为