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2025-2026学年特教配对教案

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容

本节课以《特殊儿童发展中的关键技能培养》教材第三章“基础认知技能训练”中的“视觉配对训练”为核心内容，聚焦学生通过视觉线索(颜色、形状、图案等)完成配对任务，学习“一对一匹配”的基本操作流程，包括识别目标物、寻找对应配对物、确认匹配结果等关键步骤，同时渗透辅助与独立完成的过渡训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系

学生此前已掌握“分类与匹配”的初步概念，能通过教师引导完成简单物品的归类(如按颜色分组)，具备一定的模仿能力与注意力维持能力。本节课的视觉配对训练是对已有分类匹配经验的深化，将“多选一”的归类升级为