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2026年普通中小学随班就读支持保障方案

为深入落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》收官要求，进一步保障残疾儿童少年平等接受义务教育权利，构建普通教育与特殊教育融合发展的长效机制，结合2025年全省随班就读工作监测数据（目前全省普通中小学随班就读学生共12.7万人，较2020年增长42.3%，但资源教室覆盖率仅68.2%、专任特教教师配备率不足40%、平均每周个别化教学时长仅1.2小时），特制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“全覆盖、零拒绝、高质量”为核心目标，遵循残疾学生身心发展规律和教育教学规律，强化普通学校主体责任，完善多部门协同保障机制，推动随班就读工作从“有学上”向“上好学”转变，切实保障每一名残疾学生平等接受优质教育的权利，促进其全面融入社会、实现终身发展。

（二）基本原则

1.应随尽随、就近便利：坚持以普通学校随班就读为主体，对适合进入普通学校就读的残疾儿童少年，优先安排户籍地或居住地对口学校就近入学，不得设置任何前置门槛拒绝符合条件的学生入学。

2.普特融合、因材施教：推动普通教育与特殊教育理念、资源、方法深度融合，针对随班就读学生的残疾类别、程度和个体需求，制定个性化教育方案，兼顾共性教育与特殊支持。

3.系统保障、精准施策：统筹资源配置、师资建设、课